近日，山西大學(xué)附屬中學(xué)晉中學(xué)校初二年級500余名學(xué)子，圓滿完成了為期五天四夜的研學(xué)實踐之旅。他們將工業(yè)文明的厚重與紅色精神的滾燙編織成線，讓知識在行走中生根，品格在實踐中沉淀。

這不僅是學(xué)生成長中難忘的一課，更是我市深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神、統(tǒng)籌推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的生動寫照。

教育是強(qiáng)國之基，思政是育人之魂。如何讓思政課真正入腦入心？我市的回答是：把課堂搬到廣闊天地，讓思政“活”起來。

思政課一體化，是思政課改革創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。為破解縣域思政教育面臨“學(xué)段割裂、資源分散、形式單一、實效不足”的突出問題，我市通過市級統(tǒng)籌資源、縣級深耕特色、市縣聯(lián)動共建，構(gòu)建起“全域覆蓋、優(yōu)勢互補(bǔ)、分層落實”的實踐育人體系，推動思政育人從“資源整合”到“效能倍增”。

——建機(jī)制。我市強(qiáng)化政策指導(dǎo)，出臺《統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實施方案》《關(guān)于全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的十條措施》等，成立晉中市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會，建立市縣校協(xié)同機(jī)制，讓思政課建設(shè)有章可循、有人主抓。

——拓資源。由市教育局統(tǒng)籌，先后分四批建設(shè)157個市級中小學(xué)生研學(xué)實踐基地，涵蓋紅色文化、科技創(chuàng)新、美麗鄉(xiāng)村等各類主題，并從中精選32個作為首批“大思政課”實踐教學(xué)基地，向全市學(xué)校開放共享。

——創(chuàng)品牌。在與山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、晉中學(xué)院協(xié)作的基礎(chǔ)上，攜手11所駐地高校，通過1所高校與1至2個縣區(qū)結(jié)對，校地共建打造“何以晉中”思政教育品牌，從紅色晉中、文化晉中、美麗晉中、幸福晉中等4個維度，推出11條精品研學(xué)路線，打造“一核四維雙十一”的“何以晉中”思政精品課程群。目前，已開發(fā)思政微課、思政系列課、日常思政課等課程，“行走的思政課”成為新常態(tài)。

既要全市一盤棋，也要縣域有特色。我市鼓勵各縣區(qū)根據(jù)本土文化基因、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)等量身定制研學(xué)主題，形成“一縣一主題、一縣一線路”特色。

依托人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，全市157個基地被“數(shù)字聯(lián)線”，搭建“思政教育新地圖”平臺，打造“人工智能+實踐基地”的線上線下沉浸式實踐育人新模式。

課程設(shè)計也充滿巧思：不僅融入跨學(xué)科知識、探究式項目，還與“新中考”綜合素質(zhì)測評銜接，通過設(shè)計過程記錄、成果展示等評價環(huán)節(jié)，推動“家校社”協(xié)同育人。

——出成果。一場場行走的思政課，影響著一批批學(xué)生，“我知道什么是愛家鄉(xiāng)了”“我為自己是榆次人自豪”“將來要用本領(lǐng)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好”……學(xué)生們樸素的話語，成為思政教育內(nèi)化于心、外化于行的最好注腳，真正實現(xiàn)了市縣資源互補(bǔ)、育人同向、效能倍增的良好效果。

一次研學(xué)，一場實踐。在晉中，思政課化作山河之間的壯闊故事，點亮成長路上的理想燈火。這，正是黨的二十屆四中全會精神在基層落地生根的生動體現(xiàn)。

記者 閆淑娟