中國研究生鄉(xiāng)村振興科技強(qiáng)農(nóng)+創(chuàng)新大賽第二屆鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)技能大賽決賽近日在山東煙臺舉行。由第25屆、26屆研究生支教團(tuán)成員李航洋、毛勖淼、王格雅等組成的太原理工大學(xué)“智聯(lián)山?！敝驹阜?wù)隊在比賽中榮獲全國二等獎。

本次比賽由教育部學(xué)位管理與研究生教育司指導(dǎo)，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會、中國科協(xié)青少年科技中心主辦，全國農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會、全國農(nóng)科研究生志愿服務(wù)聯(lián)盟聯(lián)合指導(dǎo)，魯東大學(xué)和安徽科技學(xué)院承辦。大賽自今年3月啟動以來，得到各研究生培養(yǎng)單位與廣大研究生的積極響應(yīng)，共有187所培養(yǎng)單位的1888支團(tuán)隊報名參賽，參賽師生共計12992人。經(jīng)初賽、函評等環(huán)節(jié)，最終來自109所研究生培養(yǎng)單位的329支團(tuán)隊進(jìn)入全國總決賽。決賽分為科技類、教育類、管理類三個組別，各參賽團(tuán)隊在“志愿服務(wù)知識測試”“志愿服務(wù)工作展示”和“志愿服務(wù)案例分析”三個環(huán)節(jié)展開激烈角逐，最終39個團(tuán)隊獲得一等獎、99個團(tuán)隊獲得二等獎、188個團(tuán)隊獲得三等獎。

太原理工大學(xué)“智聯(lián)山海”志愿服務(wù)隊聚焦青海省循化撒拉族自治縣優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、民族團(tuán)結(jié)教育精準(zhǔn)化覆蓋不足等挑戰(zhàn)，以鑄牢中華民族共同體意識為根與魂，融合“情感育人、文化潤心、科技賦能”三大任務(wù)，構(gòu)建起一套“認(rèn)同引領(lǐng)—實(shí)踐浸潤—智能支撐”的系統(tǒng)化民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐體系。他們立足民族地區(qū)兒童的成長需求，創(chuàng)新開展涵養(yǎng)家國情懷的音體美課程與藝術(shù)活動，設(shè)計“繪出我的美麗家鄉(xiāng)”等主題，引導(dǎo)孩子們在描繪鄉(xiāng)土、講述民族故事、傳承民族文化中涵養(yǎng)文化認(rèn)同與情感歸屬，實(shí)現(xiàn)以情育人、以美潤心。依托紅色資源打造“紅色宣講+民族團(tuán)結(jié)”雙融合品牌，組織青年志愿者在學(xué)校、展館等地?fù)?dān)任講解員，為來自不同民族的聽眾播下民族團(tuán)結(jié)之種。同時，通過“傳幫帶”機(jī)制培育撒拉族“小小講解員”，讓民族團(tuán)結(jié)的火種賡續(xù)綿延。聚焦西部民族地區(qū)教師短缺、教學(xué)資源不均的現(xiàn)實(shí)困境，引入AI大模型培訓(xùn)體系，為基層教師提供數(shù)字化素養(yǎng)、課堂設(shè)計與多模態(tài)教學(xué)能力的系統(tǒng)賦能；同時構(gòu)建“AI+志愿輔導(dǎo)”線上服務(wù)機(jī)制，寒暑假持續(xù)為學(xué)生提供高質(zhì)量陪伴與輔導(dǎo)，以科技架起教育公平的橋梁，實(shí)現(xiàn)“智”與“情”的同頻共振，為鄉(xiāng)村教育振興注入源源不斷的新動能。

第二屆中國研究生鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)技能大賽參賽規(guī)模與作品質(zhì)量較上屆顯著提升，充分體現(xiàn)了全國研究生投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)的高度熱情與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為每兩年舉辦一屆的品牌賽事，不僅為全國研究生提供了實(shí)踐鍛煉的重要機(jī)會，更推動了研究生培養(yǎng)單位與基層鄉(xiāng)村的供需對接、資源整合，引導(dǎo)更多青年人才以專業(yè)所長助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)更大力量。

記者 宋向紅