張 帆

力戒形式主義，是中央八項(xiàng)規(guī)定精神的重要要求。習(xí)近平總書記近日在河南考察時(shí)指出：“不要把寫了多少萬字的學(xué)習(xí)心得作為學(xué)習(xí)成績(jī)”“講空話、搞作秀，毫無用處”。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育中存在的形式主義，本身就與中央八項(xiàng)規(guī)定精神背道而馳。在學(xué)習(xí)教育中，黨員干部如果浮于表面、流于形式，那就是用形式主義反對(duì)形式主義，是錯(cuò)上加錯(cuò)。

我們黨歷來反對(duì)形式主義。毛澤東同志多次指出：“實(shí)事求是，不尚空談”“深入群眾，不尚空談”。改革開放伊始，鄧小平同志就提醒全黨防止新形勢(shì)下出現(xiàn)形式主義等不正之風(fēng)，強(qiáng)調(diào)“說空話、說大話、說假話的惡習(xí)必須杜絕”。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要力戒形式主義。習(xí)近平總書記給形式主義畫像：“知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假”，強(qiáng)調(diào)“要把力戒形式主義、官僚主義作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)”。虛談廢務(wù)，浮文妨要。把撰寫萬字心得作為學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)問題看起來不大，但會(huì)助長(zhǎng)夸夸其談、不務(wù)實(shí)功的不良風(fēng)氣，帶壞一個(gè)地方、一個(gè)單位的政治生態(tài)。在這種不良風(fēng)氣影響下，一些黨員干部可能只想當(dāng)官不想干事、只想出彩不想擔(dān)責(zé)，將大量的精力投入到花里胡哨的“花架子”上，無暇顧及人民群眾的訴求期盼，最終耽誤的是事業(yè)的發(fā)展、損害的是黨群干群關(guān)系。

一體推進(jìn)學(xué)查改，是開展學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)是查擺、整改的基礎(chǔ)，學(xué)得深入，查擺才能更精準(zhǔn)、整改才能更到位。撰寫學(xué)習(xí)心得是學(xué)習(xí)的重要形式，但若以形式代替內(nèi)容、只重?cái)?shù)量忽視質(zhì)量，表面成果看上去“光鮮亮麗”，實(shí)質(zhì)上卻落入了形式主義窠臼，違背了學(xué)習(xí)教育的初衷。學(xué)習(xí)貴在入腦入心。學(xué)習(xí)得深不深，關(guān)鍵看是否觸及靈魂、能否“補(bǔ)鈣壯骨”。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，就要從學(xué)習(xí)中深化對(duì)新時(shí)代以來深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成效和經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，就要增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)久久為功、常抓不懈的決心和信心，就要結(jié)合實(shí)際對(duì)自身作風(fēng)問題進(jìn)行對(duì)照、查擺、整改，紅臉出汗、叩問內(nèi)心，始終筑牢防范“四風(fēng)”問題的堤壩、涵養(yǎng)清正廉潔的正氣。

以優(yōu)良作風(fēng)助力干事創(chuàng)業(yè)，是學(xué)習(xí)教育的旨?xì)w。在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、加強(qiáng)基層治理、完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾，才是黨員干部的職責(zé)所在?！鞍傩諘洝蓖醪闉榱藥ьI(lǐng)群眾開發(fā)鹽堿灘，跟工人一個(gè)鍋里吃飯，一起挖溝運(yùn)土，在工地上一干就是四五十天，在鹽堿灘上留下15萬畝蝦池、20萬畝鹽田、60萬畝棉田；銀川長(zhǎng)城花園社區(qū)居委會(huì)主任趙耐香把轄區(qū)當(dāng)作“辦公室”，協(xié)調(diào)鄰里矛盾、走訪社區(qū)食堂、解決管道泄漏等突發(fā)問題，一天下來走2萬步是常態(tài)，社區(qū)內(nèi)各族群眾像一家人一樣其樂融融。他們以實(shí)績(jī)寫就的“文章”，沒有高調(diào)的表態(tài)、華麗的“修飾”，質(zhì)樸卻充滿力量。黨員干部要克服浮躁心態(tài)、摒棄私心雜念，務(wù)實(shí)功、求實(shí)效，深入園區(qū)企業(yè)、小區(qū)樓棟、田間地頭，聽民意、破難題、謀發(fā)展，不做虛頭巴腦的面子工程，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的實(shí)際工作。

力戒形式主義，必須依靠制度之力。比如，有的地方在制定開展學(xué)習(xí)教育的具體舉措時(shí)，把“不以專家講座、理論輔導(dǎo)代替自學(xué)和研討，不對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求”寫入方案；有的地方改革優(yōu)化考核制度，通過精簡(jiǎn)考核指標(biāo)、一站集成考核數(shù)據(jù)等方式，力爭(zhēng)做到“無感、無痕、無形”考核。通過不斷完善相關(guān)考核評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)體系，把黨員干部從文山會(huì)海、痕跡管理中解放出來，不被形式主義所累，推動(dòng)黨員干部把更多時(shí)間花在干實(shí)事上，讓工作實(shí)績(jī)真正成為最亮眼的政績(jī)。

（原載《人民日?qǐng)?bào)》2025年6月17日第13版）