本報通訊員 李金庭

在青少年成長的關鍵階段，法治教育的重要性不言而喻。檢察機關開展法治宣講，已然成為守護青少年成長的關鍵防線。如何讓法治宣講真正落地生根，打造出讓青少年聽得懂、記得住、用得上的精品法治課，是不斷探索實踐的課題。近年來，和順縣人民檢察院“青和”未檢團隊憑借“四心四力”深耕法治教育，持續提升法治課質效，讓法治之光穿透懵懂與迷茫，照亮青春的前行航向 。

以“育人之心”錨定方向

提升法治課的思想引領力

法治課的核心在于“鑄魂育人”。實踐中，和順縣人民檢察院聚焦三點：明確目標、因材施教、主題鮮明。

法治課不只是簡單地復述法律條文、講述法律知識，該院通過多種授課方式，培養未成年人的法治思維、正確價值取向和向上的人生觀，潛移默化輸出尊重權利、履行義務、遵守規則等意識。堅持以學生為中心，針對不同年齡段學生的認知特點和實際需求來確定授課內容。針對小學生，重點普及校園安全、個人安全等基礎性法治知識；針對初中生，側重宣講遠離欺凌和不良行為；針對高中生，主要圍繞網絡安全、預防犯罪等。另外，同樣的主題針對不同的受眾群體也要有所調整。即使是面向相同人群，也要制作不同主題的法治課。法治課的主題一般分為預防犯罪和自我保護兩大類。預防犯罪類包括一般預防以及網絡、毒品等特殊犯罪類型的預防；自我保護類包括預防性侵害、預防校園欺凌、預防詐騙等。課程設計時避免多個主題混搭，力求將每個主題做成精品，講精講透，給學生留下深刻的印象。

以“匠心之態”打磨課件

增強法治課的檢察感染力

課件是法治課的“骨架”，該院著力三個維度：打磨課件、善用PPT、嚴格把關。

始終秉持“內容嚴謹如尺，形式生動似畫”的理念，精心雕琢每一個細節，反復核對每一個知識點，確保內容的準確性與權威性。講稿摒棄晦澀難懂的法律術語，用平實的語言、鮮活的案例，將復雜的法律知識娓娓道來，讓學生們一聽就懂，一學就會。同時，與時俱進，結合時下流行的、幽默生動的網絡詞匯，以及同學們喜歡的明星、游戲等話題來豐富課程，拉近師生關系，活躍課堂氣氛。注重做好PPT，增強課堂的視覺吸引力和互動性。該院“牽手”團隊自創的“蛋仔派對”PPT，就深受“小客戶們”的喜歡。此外，積極探索利用人工智能（AI）技術，優化教學內容設計，進一步提升課堂的趣味性和實效性。在內容把關上，邀請上級院、領導對課件內容進行嚴格審查，尤其是在意識形態方面以及案例的選用是否合適等關鍵問題上進行把控，并組織團隊成員集體對課件展開深入研究，共同提出修改意見，群策群力，致力于將每一個課件都精心打磨成精品，以確保法治宣講能夠達到最佳效果。

以“共情之心”激活課堂

釋放法治課的青春穿透力

課堂是法治課的“主戰場”，該院探索三步教學法。一是調查溝通。事先對授課地區、學校、班級進行調查了解，調查是否存在真實案件當事人，是否有過案例相似經歷，課程內容是否會引起學生負面情緒等，及時調整授課內容、形式、難度。利用課前幾分鐘，與學生近距離交流，增加親和力和熟悉感。二要精熟善講。宣講時將內容爛熟于心，盡可能脫稿呈現，講課時充滿自信，表現得落落大方，展現檢察干警風采。同時，在自我優勢和受眾喜好之間尋找一種相對平衡的授課風格，或理智型、或情感型、或幽默型等。選擇適合自己的個性模式，并在實踐中不斷提高完善。三要加強互動。宣講中注重課堂節奏的把控和氛圍的營造，運用有獎問答、互動游戲等方式來活躍課堂氣氛，讓學生從被動接受者轉變為主動參與者，讓課堂既充滿歡聲笑語，又富有思想深度，成功點燃學生們對法治的熱情之火。

以“恒心之志”延伸效果

擴大法治課的輻射力

法治教育不應止步于課堂，該院構建“三維延伸鏈”。一是傾聽意見。學生是一堂法治課是否成功最公正的評委。授課結束后留下來聽一聽學生們的想法，在哪些地方能夠進一步改進，并通過“課程反饋卡”“法治心愿卡”“匿名樹洞”收集意見，優化課程內容。二是收集線索。課后注意學生是否有異常反應和舉動，通過詢問了解情況、耐心引導，收集舉報、報案線索，并及時處理。同時，留下聯系電話、郵箱等，方便日后收集線索。三是擴大影響。有效借助“錄播教室”“云課堂”等先進教學媒介，采取“部分學生‘線下’上課、全校學生‘線上’聽課”的模式，將課程資料“統一打包”覆蓋到每一所學校、傳送給每一名學生，用技術手段解決距離難題，真正實現法治進校園“全覆蓋”，讓法治教育從“一堂課”走向“一片天”。

一堂好的法治課，是播撒法治種子的“春雨”，是守護青春成長的“燈塔”。和順檢察將始終以檢察擔當鑄法治匠心，用法治微光引青春航向，共同譜寫未成年人法治教育的時代篇章。