王景元

1998 年春，我從團機關調整到基層任指導員時，發現不少戰士說話地方口音很重，便在連隊開設了一個普通話學習班。經過一段時間的學習，官兵的普通話水平得到提升，而且大家讀書、看報的積極性也提高了，連隊十幾平方米的圖書室，已無法滿足官兵的讀書需求。

我開始尋找合適的新圖書室，最終決定將一處廢棄庫房改擴建，又在團政治處和共建單位的大力援助下，配備了必要的桌椅、板凳及書柜，同時開展了“我為連隊捐圖書”活動。官兵捐書熱情很高，有的探親或出差歸來帶幾本書，有的寫信回家，讓家里寄一些舊書過來……一年之后，連隊圖書室的藏書量便突破了2000 冊，種類涵蓋天文地理、自然科學、文學名著等領域。2002 年，我調離連隊時，圖書室藏書已近 5000 冊。

大家的普通話水平已普遍提高，我便將每周二四六晚上的普通話學習時間，調整為官兵閱讀時間。記得當時，連隊有一名山東籍的戰士小李，平時訓練特別刻苦，訓練成績數一數二，可一到讀書時間就犯困。

我找到小李，他皺著眉頭說：“指導員，你讓我一天跑五個 5 公里都行，千萬不要讓我讀書，我坐不住，天生就不是那塊料，讀書也不多……”

“你來部隊是干什么的？”我反問他。

“我爸是退役老兵，他說了，只要身體好，軍事訓練突出，就能保家衛國?！?/p>

“沒有文化的部隊，是打不了仗的，怎么保家衛國？”

“那我該怎么辦？”

“你把短板補齊！”

“可我基礎差，還來得及嗎？”

“只要有信心，辦法總比困難多。”我鼓勵他。

從那以后，小李硬著頭皮坐下來看書學習，遇到不認識的字，或不懂的地方，就記錄下來問戰友。一年堅持下來，小李不僅愿意讀書看報了，而且還會寫讀書筆記和心得體會。后來，他參加部隊組織的自學考試，取得了中專文憑。

小李的進步也調動了全連讀書的積極性，那段時間，讀書成了連隊一道亮麗的風景。為促進官兵更好地學習，我提倡每個宿舍都購置一本《新華字典》和《成語詞典》，便于隨時解決學習中的疑問。同時，鼓勵大家床頭常備書籍和讀書筆記本，讓閱讀成為常態。我還利用讀書時間，教連隊官兵公文寫作，定期組織讀書交流會，讓大家有機會分享閱讀與寫作的感悟。

1999 年夏，省軍區領導來連隊檢查工作，了解到我們連隊的讀書活動搞得有聲有色，特意前來觀摩，抽看了幾名戰士的讀書心得。記得小李的讀書心得里，有這樣一段話：“我文化水平不高，當兵也就是想鍛煉鍛煉，將來有個好出路。可遇到了一位好指導員，他不嫌棄我文化低、方言重，不厭其煩地教我讀書，他的熱情和真誠，給了我很大的鼓勵?！?/p>

我擔任指導員的 3 年多時間里，連隊成功推廣了普通話，開展了“多讀書·讀好書·善讀書”為主題的讀書活動，基層全面建設取得了顯著成績，先后被評為“基層全面建設標兵連”“讀書活動先進單位”。

離開之后，我一直和連隊官兵保持聯系。一名陜西籍戰士在多年后給我寫信說：“指導員，如果不是您的幫助和鼓勵，我不會考上軍校，也走不到今天?！?/p>

可我覺得，軍隊是一所大學校，官兵應該在這里學到更多的知識和技能，將來擁有更廣闊的舞臺和更精彩的人生……