張妍

世間一切，皆為遇見。這些年，我一直被這些美好的遇見而溫暖著，幸福著……

睿是2012年我到聶店小學支教時教過的一個小姑娘。那時的她才上二年級，并不引人注意，瘦瘦小小的，說話細聲細氣，但上課時，總是格外用心，因為語文成績很突出，便當了我的課代表。

和城里的孩子相比，農村的孩子生活條件確實有些艱苦，知識面也匱乏。學校是寄宿制，全班40個孩子，有20多個孩子住校，一周只能回一次家。也許是基于這樣的原因，我對孩子們多了一種疼愛和憐惜。于是上課時就常常跟孩子們說，現在一定要好好學習，長大了走出大山，看看外面更精彩的世界。每次聽我說到這些，?？偸情W著她的大眼睛，望著我笑一笑，然后使勁地點點頭。

三年級，有一次作文課，睿的作文寫得特別好。于是我就在她的作文本上寫了一句評語：好好努力吧，將來一定能成為一名作家。也許當作家是我小時候的夢想吧，所以也理所當然地認為，這是對她作文的最大褒獎。沒想到，她卻在我的評語下方寫了一行稚嫩而堅定的字：張老師，我不想當作家，我想像您一樣當一名語文老師，讓更多的孩子走出大山。

說真的，看到那行字，我被震撼到了。從那以后，我更加喜愛這個孩子。即使支教結束回到了原學校，我一直在關注著她。后來聽老師們說起，六年級時她代表學校參加鎮里的演講比賽，內容竟然就是我和她之間發生的那個故事。她一直很努力，中考時以優異的成績考入了榆次一中。

也許是還記得當年的約定吧，今年高考，睿如愿以償考入了山西師大?？粗l來的入學通知書，我仿佛看到了那個昏黃的午后，那個瘦瘦小小的姑娘，還有那堅定的聲音。忽然覺得，當老師真好。

小學階段，匆匆幾年，我們只是學生們求學生涯中的一個過客，平凡如塵土，微弱似星火，不奢望成為學生人生中多么重要的部分，唯愿在孩子們的心中能夠留下一點光。如此，足矣！