隨著手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)日益普及，未成年人不合理使用手機(jī)的情況，導(dǎo)致越來越多的學(xué)生和未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，不僅耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，而且嚴(yán)重阻礙學(xué)生身心健康成長。為此，市政協(xié)委員梁勇在提案中提出：禁止15歲以下學(xué)生使用手機(jī)，全面保障學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)專注，降低手機(jī)及智能設(shè)備對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，加強(qiáng)校園管理，打造良好的育人環(huán)境，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，助力廣大青少年學(xué)生健康成長。

梁勇建議：一、對(duì)于學(xué)生手機(jī)的管理和使用，相關(guān)部門要提出明確要求，建議禁止15歲以下學(xué)生使用手機(jī)，學(xué)校應(yīng)通過其他方式解決學(xué)生與家長通話需求?？赏ㄟ^校方明確提出相關(guān)要求，全面實(shí)施相關(guān)政策，通過積極與家長溝通，從根本上解決現(xiàn)有問題，避免治標(biāo)不治本，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、全面細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。三、大力加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校在引導(dǎo)學(xué)生理性使用手機(jī)方面，可通過多元手段綜合施策。首先，通過開展教育宣傳活動(dòng)，向?qū)W生普及手機(jī)使用的合理性和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的認(rèn)知水平。其次，學(xué)校可制定明確的手機(jī)使用規(guī)定，規(guī)范學(xué)生在什么情況下可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)，以確保在學(xué)校內(nèi)形成有序的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在學(xué)校內(nèi)樹立榜樣，適度使用手機(jī)，成為學(xué)生模仿的對(duì)象。四、努力促進(jìn)家校合作。建議15歲以下學(xué)生家長不給學(xué)生配備手機(jī)，如特殊情況需要手機(jī)，家長應(yīng)建立合理的使用規(guī)則，這包括限制使用時(shí)間、監(jiān)督內(nèi)容等。同時(shí)，鼓勵(lì)家長與孩子積極交流，通過其他健康的方式，如共同閱讀、外出活動(dòng)、培養(yǎng)孩子興趣愛好等，為孩子創(chuàng)造健康成長的良好環(huán)境。

記者 路麗華