山西是黃河流域農業的搖籃，具有悠久的農耕文明。充分利用山西豐厚文化資源，在中小學廣泛開展農耕文化實踐教育，既有利于學生增強技能、磨礪品質，也有助于他們增進對“三農”的認知和感情，從中汲取精神力量。

吳絨艷建議，一是開展多種形式的“三農”教育活動，向中小學生宣講中華農耕文明的光輝歷史，讓學生們從中汲取營養，培養堅毅、頑強、勇敢的精神品質。二是聘請校外的農業技術專業人士，定期到學校為學生講授農業生產知識，培養學生對農業生產的興趣，以及對農業、農村、農民的感情。三是開展勞動實踐課程，讓學生們走入田間地頭，進行簡單的農業生產勞動，在享受趣味的同時，感受勞作的艱辛，明白糧食的來之不易。

郭正