晉中市委教育工委 晉中市教育局 鄧繼杰

教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告首次將“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作為一個單獨部分，并對“加快建設教育強國、科技強國、人才強國”做出全面而系統的部署，為我們加快推進教育現代化、建設教育強市指明了新的前進方向。

一、充分認識重大戰略意義，進一步增強新征程加快推進教育現代化的責任感使命感

這次報告在結構和布局上做出了一項十分重要而鮮明的調整，首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署，并擺放在論述“全面建設社會主義現代化國家的首要任務”之后的突出位置，極具戰略意義和深遠影響。

（一）體現了黨對社會主義現代化建設規律的新認識。這深刻反映了習近平總書記對強國崛起規律、對當今新技術革命和產業變革的時代特征、對未來世界發展大勢的深刻洞察和把握，也深刻體現了習近平總書記對教育的關心重視一以貫之，對新時代新征程教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用的強調與期待。

（二）體現了科教興國在社會主義現代化建設全局中的新定位。過去，黨的十七大、十八大、十九大一直把教育放在民生中進行部署和安排，這次把教育、科技和人才一并部署，強調實施科教興國戰略，體現了習近平總書記教育是黨之大計、國之大計的根本戰略思想，突出了教育是民生更是國計，優先發展教育事業，關乎人民生活幸福，更關乎黨和國家事業發展全局。

（三）體現了黨對教育發展戰略的新突破。在社會主義現代化建設中，黨和國家全面統籌教育強國、科技強國和人才強國建設，更加主動發揮教育強國建設在科技強國、人才強國建設中的基礎性、主體性、戰略性作用，更加主動地統籌教育、科技、人才力量，為經濟社會高質量發展提供戰略支撐。

（四）體現了黨對教育、科技、人才事業發展理念的新提升。黨對教育、科技、人才相互作用規律，以及它們與高質量發展之間相互作用的規律，有了更加深刻的認識和科學的把握。必將進一步強化教育、科技、人才一體化發展理念，建立大教育、大科技、大人才觀，為經濟社會高質量發展提供活力和動力。

二、切實增強歷史主動精神，進一步增強新征程加快推進教育現代化的新優勢新動能

黨的二十大對實施科教興國戰略、強化現代化建設人才支撐做出新的戰略部署。隨后，省委、市委分別做出“在強化科教人才支撐上展現更大作為”“堅定不移強化教育科技人才支撐”的部署要求，為教育系統指明了方向，教育系統將認真抓好落實。

（一）務必抓牢根本。學習宣傳貫徹黨的二十大精神和重大戰略部署以及省委、市委的部署要求，要著力突出習近平新時代中國特色社會主義思想這個綱和魂，學懂弄通做實，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。要著力突出學習宣傳貫徹這個政治任務，大力宣傳重大意義和重大理論觀點、重大戰略思想、重大目標任務、重大工作部署，扎實推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。要著力確保黨對教育工作全面領導這個根本保證，牢牢把握教育正確政治方向，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，始終讓黨旗在教育系統高高飄揚。

（二）務必抓好謀劃。堅決貫徹落實黨的二十大的戰略部署和省、市部署要求，突出教育、科技、人才在全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐作用，實施“4456”全市教育發展思路和舉措，即辦“心向黨”的教育，辦“最適合”的教育，辦“善創新”的教育，辦“有出路”的教育；按體系辦學，按規律育人，按規范治校，按效能評價；保持節奏、推進貫通、實現融通、落實精準、以文化人，落實修行到、學習到、思想到、我先到、都做到、考核到，加快推進教育現代化，服務我市先行區建設。

（三）務必抓住重點。堅持以人民為中心發展教育，發展素質教育，促進教育公平，提高教育質量，加快建設高質量教育體系。加快學前教育普及普惠，新改擴建一批公辦幼兒園，壽陽在全省率先接受“全國學前教育普及普惠縣”驗收。促進義務教育優質均衡，建成100個不同類型的基礎教育共同體，2025年介休、太谷率先通過國家義務教育優質均衡縣督導評估，昔陽、祁縣、靈石達到標準要求，其他縣按規劃推進創建。推動高中教育特色多樣，深化高考綜合改革，啟動實施“新優質高中”建設工程，促進高中學校分類發展。推進職業教育創新發展，加快縣級中職學校辦學條件達標，推進職普融通、產教融合、科教融會。構建終身教育覆蓋體系，面向社會成員提供學歷教育和非學歷教育，服務全民終身學習，為逐步實現全體人民共同富裕打下更好基礎。

（四）務必抓實改革。勇于破解深層次體制機制障礙，不斷激活教育系統創新創造活力。以教育評價改革為牽引，帶動教育領域各方面改革，完善教育評價改革相關配套政策，制定深化新時代教育評價改革清理整改清單和工作任務清單，指導做好全省教育評價改革項目試點工作。深化高考綜合改革，完善學校管理和教育評價體系，健全學校家庭社會育人機制，更加重視音體美勞教育、心理健康教育和生涯規劃教育。引導規范民辦教育發展。推進國家級信息化實驗區建設，開展以信息技術為支撐的中小學綜合素質評價國家試點，構建數據驅動的教育治理新模式。

三、把牢團結奮斗時代主題，進一步做出新征程加快推進教育現代化的新業績新成效

全市教育系統要提高創造性貫徹落實中央、省、市決策部署的能力，以務實的工作作風和團結奮斗的精神狀態，把學習成果轉化為推動教育改革發展的動能和建設現代化教育強市的效能。

（一）必須強化政治歷練。教育系統每一名黨員領導干部和廣大教師要提高政治站位，始終忠誠于黨和人民的教育事業。要增強政治能力，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，確保教育系統始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。

（二）必須持續團結奮斗。黨的二十大突出強調了團結奮斗的時代主題。全市教育系統是有著60余萬人的大系統，團結奮斗更為珍貴、意義更為重大。要深刻領會其中的政治意蘊和時代要求，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，心往一處想、勁往一處使，把二十大決策部署付諸行動、見于成效。

（三）必須弘揚斗爭精神。當前教育工作中的問題，既有長期積累的老問題，也有改革中遇到的新問題，很多都是難啃的硬骨頭，沒有斗爭精神、缺乏斗爭能力，就不可能把工作往前推進。行政工作如此，科研工作也是如此，遇到困難問題和矛盾不能繞著走，要逢山開路、遇水架橋，善于斗爭、贏得斗爭。

（四）必須增強底線思維。教育工作點多、線長、面廣，人人關心、各方關注，各類風險易發、多發，稍有不慎就會出現問題。要自覺增強底線思維、強化憂患意識，統籌發展和安全，時刻注意研判工作中的風險，把風險控制在未萌狀態，確保全體教師能安心工作、每所學校能安靜祥和、教育事業能穩定發展，為加快推進教育現代化、建設教育強市營造良好環境。